「啟動非資訊領域學生的程式設計創新教學」研討會暨管理學院「問題導向學習教室」(iPBL)開幕典禮
隨著世界各國對STEAM科技教育的重視，運算思維已逐漸成為現代公民皆應具備之基本能力，而全面培育國民程式設計與運算思維是厚植我國資訊國力、促進數位經濟發展的重要政策方向，因此教育部於107年度納入「高等教育深耕計畫」，以經費挹注各校開設程式設計相關課程，增加學生學習程式設計之機會。本校於107年度開始規劃一系列邏輯與運算思維課程，並在108年4月26日辦理「啟動非資訊領域學生的程式設計創新教學」發表會，將本校在推進程式語言課程中，從用戶體驗設計思維出發，發展的一整套全新的程式語言學習機制，在發表會上進行分享，並將課程內容以及相關工具以開源的方式供各界使用，獲得相當大的迴響。
為更進一步促進中部學校在非資訊領域學生的程式設計創新教學的交流，本校於109年1月9日舉辦「啟動非資訊領域學生的程式設計創新教學」研討會，當天邀請教育部高教司司長朱俊彰、亞洲大學副校長曾憲雄、靜宜大學資訊學院院長蔡英德蒞臨指導，並由本校副校長王立志帶領東海大學團隊，包括副教務長劉珠利、管理學院院長陳鴻基、圖書館館長兼電算中心主任楊朝棟與數創學程主任周忠信等近50位師長出席，共同針對「推動大學程式設計教學計畫」進行交流分享，場面熱鬧溫馨；此外，亦為管理學院「問題導向學習教室」(iPBL)的開幕進行見證，代表東海大學在推動非資訊領域學生，學習程式設計相關課程方面，不論在課程的創新性與實用性都成效卓著。
東海大學管理學院「問題導向學習教室」開幕典禮
(與會來賓由左至右：本校圖書館楊朝棟館長兼電算中心主任、數創學程周忠信主任、劉珠利副教務長、王立志副校長教育部高教司朱俊彰司長、亞洲大學曾憲雄副校長、靜宜大學資訊學院蔡英德院長、本校管理學院陳鴻基院長)
教育部高教司司長朱俊彰在致詞時表示，今日研討會的主題，是教育部一個很重要的任務，就是如何讓學生具備與未來數位經濟接軌、參與的能力。在「高等教育深耕計畫」中，特別在運算思維與程式設計的部份，高教司也支持學校進行教學的創新，不但看到東海大學在這一部份的努力，也能夠著重與鄰近大學的交流。在行政院推動資通訊人才的培育方面，特別希望學校除了能在資通訊相關本科系去擴增招生之外，也希望能夠對於非資通訊領域的學生進行加值。因為未來十年內，預估會有8.8萬的資通訊人才缺口，不可能完全靠本科系的人才，相對的也需要其他非資通訊領域的學生來接軌。所以，如何讓非資通訊領域的學生瞭解自己的專業能力之外，更進一步去理解並善用其他學科的能力，也十分重要。在今天的議題中，無論是程式設計相關的議題、PBL教室的建置等等，都是很好的開端。在此預祝未來中區各校在此領域的交流能夠更加密切，也期待東海大學能在創新教學上有更好的成果。
教育部高教司朱俊彰司長開幕致詞
本校副校長王立志在致詞時表示，今日會議的地點是本校的第二間「問題導向學習教室」，我們稱為「iPBL教室」，第一間是「PBL教室」。因為本校具有人文、社會、藝術、法律等等不同科系的學生，如何讓各領域的學生具備程式設計的能力，是我們的挑戰。首先，要有適當的環境，所以我們在教室中建置了許多螢幕和桌子，讓學生能夠進行小組討論，更進一步為了吸引學生注意，將桌子設計成NBA球場的環形電視牆，讓學生感受遊戲化的教學，帶著手機、平板來上課。其次，開始進行課程的設計，把學生的想法轉換成流程，再將流程轉換成程式，讓每一個學生都會能夠運用邏輯思維來產生程式，是本校的另一個創意。諸如此類作法，都是為了讓學生面對AI的時代，從108學年度第二學期開始，本校也將走向AI思維與程式語言課程。非常感謝教育部在「高等教育深耕計畫」的規劃，讓我們有新的視野與新的作法，對學生將來能力的提昇也會到另一個境界。
本校王立志副校長開幕致詞以及分享本校在「高等教育深耕計畫」程式設計計畫
東海大學管理學院「問題導向學習教室」開幕典禮由與會貴賓的的共同見證下開幕。接下來除了邀請本校王立志副校長分享本校在「高等教育深耕計畫」程式設計計畫的介紹之外，也邀請亞洲大學曾憲雄副校長分享「亞大程式設計之教學」、靜宜大學資訊學院蔡英德院長分享「推體大學程式設計教學計畫」與本校數創學程周忠信主任分享「基於問題導向的程式設計教學」，與會來賓交流討論熱烈，圓滿成功。
綜合座談(由左至右：本校圖書館楊朝棟館長兼電算中心主任、亞洲大學曾憲雄副校長、靜宜大學資訊學院蔡英德院長、數創學程周忠信主任)
與會來賓大合照